1月11日至14日，蘇州獨墅湖科教創新區管委會組織“慧聚獨墅湖·校地協同”專題活動，赴國內教育科技產業融合發展的前沿區域進行深入調研與交流，深入探索教育開放創新、科技成果轉化及創新生態培育的新路徑。
考察團首站調研了黎安國際教育創新試驗區，主要了解了地方政府、園區平臺、央企聯合體、國企平臺“四方聯動”的協同開發機制、試驗區“大共享＋小學院”模式和“五互一共”人才培養體系。
在香港科技大學（廣州），考察團重點學習其人才培養和學術創新體系。人才培養方面，學校設立4大樞紐、17個學域，推動學科交叉融合。在產學研合作方面，該校傳承港科大創新基因，設立知識轉移辦公室，支持研究成果實現商業化應用；在霍英東研究院和學校科創成果轉移轉化基地，實施“零股份孵化”等政策，已推動大量師生創業項目入庫。
在廣州大學城和全國高校區域技術轉移轉化中心（粵港澳大灣區）陸空一體化智能出行分中心，考察團學習了“先投后股”實施經驗、大學城校友合作與校地合作平臺、智能出行分中心“CASE”一站式科技成果轉化服務體系。
在廣納院，考察團調研了科技成果轉化平臺和產業技術平臺。研究院已構建起“基礎研究-應用基礎研究-科技成果產業化”全鏈條創新生態體系。考察團一行也與廣納院針對細分方向產業技術平臺的合作展開探討。
當前，科教創新區正處于推動科技創新和產業創新深度融合、提升校地協同效能的關鍵階段。通過此次調研，考察團借鑒學習了能夠打破資源壁壘“大共享+小學院”模式、利于化解早期轉化風險的“先投后股”“零股份孵化”等機制、將知識轉移團隊嵌入科研前端的“科研—轉化—產業”全鏈條閉環模式，以及以企業化思維運營科研、以市場化手段配置要素的核心思維。考察團一致認為，未來要邁向更高水平的科教融合，必須進一步激活高校、院所、企業合作的內生動力，打造更具韌性、更富效率的區域創新生態。
新加坡國立大學蘇州研究院副院長張鵬表示：“這次考察主題鮮明，內容豐富，收獲滿滿。使考察人員對加強協同創新、成果轉化產生了新的工作思路，對未來工作大有幫助。”
下一步，科教創新區將持續依托獨墅湖高校發展聯盟，整合優勢資源，探索校地協同、區域聯動、國際合作的創新發展路徑，為將蘇州工業園區加快建設成為開放創新的世界一流高科技園區注入新動能。
編輯 尹之杰
2026年1月22日
