在蘇州工業園區婁葑街道，活躍著一支名為“青葑講師團”的青年骨干隊伍，他們不僅是理論政策的傳播者，更是扎根基層、投身實踐的行動者。這支隊伍匯聚了來自社區治理、幼兒教育、物業服務、綜合執法等多個領域的優秀青年，在各自崗位上綻放風采，生動詮釋了當代青年將個人成長融入社會發展的責任與擔當。

一本筆記：從“演講臺”到“鄰里間”的初心實踐

走近社區治理一線，“青葑”講師團的青年社工們以專業素養和扎實腳步回應民生需求。“基層工作者的價值，最終要由居民來打分。”這是青年社工蔣棋在婁葑街道青年演講比賽奪冠時的感言，也是他日常工作的真實寫照。他的“演講素材庫”，正是那本記滿了樓棟瑣事、居民心聲的“民情筆記”。

不同于簡單的記錄，蔣棋的筆記注重“轉化”。在走訪中，他發現社區部分老年人尤其是一些隨遷的“老漂族”存在“社交壁壘”。于是，他將演講中“賦能居民”的想法付諸實踐，積極鏈接資源，成功推動組建了社區“織友社”。在這個社團里，老年居民們從被動的服務對象，轉變為手握鉤針、傳授技藝的“社區老師”，在編織交流中重建社會聯結，找到自身的歸屬感與價值感。這一將“問題清單”變為“幸福清單”的過程，正是他從“角落微光”到“滿天繁星”服務理念的生動實踐。

“青春成長營”：從回應需求到打造“第二課堂”的探索

聚焦青少年成長成才這一社區重點工作，青年社工顧雨婷有著自己的實踐探索。針對部分青少年假期缺乏有益活動載體、鄰里間缺少互動交流的情況，她結合青少年的興趣與成長需求，策劃推出“青春成長營”系列活動。從科普實驗、手工創作到公益實踐、職業體驗，活動既兼顧趣味性與知識性，又注重培養青少年的社會責任意識。為提升活動覆蓋面，她主動對接社區內的困難家庭與特殊青少年群體，提供一對一的活動引導與陪伴服務，并搭建了“青少年成長交流群”，促進家長交流育兒經驗、青少年分享參與體會，著力將社區打造為青少年健康成長的“第二課堂”，積極營造互助友愛的社區氛圍。

梅巷少年派：專業賦能共育暖心橋

同樣深耕社區服務的青年社工蘇亞菲，把青少年的成長需求放在心上，用專業與熱愛打造出深受居民喜愛的“梅巷少年派”品牌。為提供更加優質的服務，她利用業余時間考取家庭教育指導師、社會工作師等證書，依托扎實的專業能力深入調研，準確把握社區青少年的興趣愛好和發展需求。她積極整合街道黨建為民、社區教育、文化體育等多方資源，圍繞科普實驗、藝術創作、體育競技、公益實踐等主題，設計開展一系列豐富多彩的活動，引導孩子們在體驗中學習、在參與中成長。

為了讓更多孩子參與其中，她還創新推出線上作品展示、云端比賽等形式，通過社區活動群及時分享活動動態與成果。如今，“梅巷少年派”已然成為社區青少年的重要成長平臺，不僅豐富了孩子們的課余時光，也在潛移默化中培養了他們的綜合能力，切實搭建起家園社協同育人的暖心橋梁。

以賽促能，聚“新”共筑社區“共治圈”

“社區治理從不是捧著方案喊口號，像這樣把‘過客’拉成‘參與者’，把‘需求’兌成‘實招’，才讓那些從前懸著的小矛盾，落地成了日子里的踏實勁兒”，一次“新騎手議事會”結束后，青年講師陳則宇深有感觸地談到。

2025年，他將江蘇省“能者為師”教師技能大賽的賽場經驗搬進了社區。面對快遞員、外賣騎手等新就業群體“想參與治理卻沒抓手”的現狀，他發揮大賽打磨的課程設計能力，組織開設“新騎手議事會”實訓課，引導騎手們共同調研社區換電柜缺口、外賣車輛停放混亂等實際問題。更以“技能置換”思路，聯動快遞站點打造“小哥調解隊”，發揮騎手熟悉樓棟布局、日常穿梭社區的優勢，協助排查樓道安全隱患。社區則為其提供免費充電、休息角升級等服務。如今，這些曾是“過客”的新就業群體，已經成為社區治理的“合伙人”。

“青葑講師團”正日益成為婁葑街道凝聚青春智慧、涵育專業能力、彰顯育人價值的關鍵平臺。從“民情筆記”的細致耕耘到“青春成長營”的用心搭建，從“梅巷少年派”的專業賦能到新就業群體的創新聯結，青年講師們以初心暖民心，以實干赴使命，持續為婁葑街道治理體系和治理能力現代化注入蓬勃的青春動能。

編輯 郭綏婧

2026年1月5日